铜陵发育迟缓干预训练_佳悦特殊儿童1

听力语言康复的目的

      听觉训练的目的是在配戴助听器或人工耳蜗的情况下，通过有目的有计划的听觉功能训练，让听障儿童较大限度地开发利用自己的残余听力或重建听觉系统，培养听障儿童良好的聆听习惯，以及其感受，辨别，记忆和理解声音的能力，从而培养他们的言语听觉，进而获得有声语言。

苏州市佳悦特殊儿童早期干预中心主要为特殊儿童提供听力训练、语言训练、自闭症儿童行为矫正、自闭症儿童情绪训练、感统训练、nao瘫训练等。中心专为特殊儿童提供促进其quan面协调发展的康复教育课程，为不同障碍儿童及其家人提供量身定制的优质服务，协助有障碍的儿童发挥其所能，发育迟缓干预训练，重建积极人生态度，早日融入正常生活！

聋儿康复训练主要有以下几种方法：

1、早期发现，早期进行听力测试确定听力损伤程度。

2、早期配戴助听器。聋儿应在2--3岁前配用助听器，并长期（少则3--5年，多则10年）坚持听觉语言训练。

3、早期进行听力语言训练。聋儿在配戴助听器之后，尽快进行听力语言训练，让他们很好地学习语言，掌握言语技巧，这一点对聋儿尤其重要。

感觉统合训练可以针对以下儿童表现，提供解决及预防方法。

　　好动不安，注意力不集中

　　毫无原因惧怕某些学科，心理障碍多

　　看似聪明，却胆小不敢

　　自言自语，无法和人沟通

　　容易跌倒或撞墙

　　咬手指或无法戒除奶嘴

　　笨手笨脚，容易受挫、缺乏自信

　　写字无法在框内，笔画经常颠倒

　　固执，脾气暴躁

　　发音不佳，语言发展缓慢

　　粘人、爱哭、性情孤僻慢

　　坐立不安，姿态不良，无法安静

　　挑食、偏食、餐饮习惯不佳静

　　喜欢爬高，却不敢走平衡木

　　怕别人碰触身体，容易吵架