南京自闭症康复、佳悦特殊儿童干预中心(在线咨询)

自闭症儿童教育的生态化模式

2.生态化方法为孩提供应quan方位的支持效力

生态化教育的三个要害是生态化的评估和个案处理、联络式的活动课程路径、社会化的本钱支持系统。生态化方法从微观、中观、微观等多维层面为孤独症孩提供应quan方位的支持与效力，使孩提在充溢意义的真实日子环境中，进行有意志、有感爱的自我建构，丰盛人生的意义，修养生命的灵性，完结将来的作业、休闲、婚恋等终身打开政策。

自闭症儿童教育的生态化模式

4.联络式的活动课程路径

   教育发生在真实、**的日子情境中，开发着手、动口、动脑、动心的概括活动课程，建议“做中学”，自闭症康复，为孤独症孩提供应源源不断的学习机遇和互动情境，是该方法完结的要害。课程应力求依据孩提的经历、喜爱和才干，完结全人的培养政策。

5.社会化本钱支持系统 

  孤独症孩提的教育干与不是单向度、单层面的教育安排构造，而是一个多层面、多维度的大教育相关。教育干与的成效与来自家庭、**、公司、各类社会团体以及时代气质和文明传媒的关心与支持亲近相关。需求社会各界力气的一同参与，通过多种多样的效力和支持，建立网络化、动态化的本钱支持系统。