六安发育迟缓,佳悦特殊儿童干预中心

自闭症儿童行为矫正的基本方法都有那些？

消退法

1．定义：当儿童表现出某种不良行为时，不给予其强化或处罚即不予理睬、不予关注，从而导致该行为的出现频率下降，直到儿童的这种不良行为消退掉。

2．理论基础：斯金纳 “小白鼠操作杠杆”

3．条件：

（1）正确应用“不予理睬”

（2）坚持不懈

（3）各方意见一致：儿童发现成人之间的观念不一致——不良行为加剧

4．实施步骤

（1）确立目标行为

（2）实施者要与相关人员共同来确定行为改变计划——相关人员的支持与配合

（3）告诉儿童即将要进行的消退计划：在儿童情绪正常时沟通；告诉儿童如何表现才是 正确的

（4）对儿童表现出的不良行为不予理睬：不批评儿童、不与儿童争辩交谈、不与儿童有任何的目光接触、转移对儿童的所有关注、关注其它的事情、离开儿童所在的场所

（5）对儿童表现出的良好行为进行及时强化

5．应用范围：非自伤性、非破坏性、非攻击性的不良行为，且这种行为在以前表现时会受到强化

自闭症儿童异常行为的矫正：处理尖叫和发脾气问题

2）对某些实际上无害的某种东西或环境产生恐惧或烦恼。

处理办法：尽快弄清原因（可能是失去控制）尽可能迅速地阻止这种反应，在原因弄清后，让孩子离开这种会使他恐惧和恼火的环境，使他感到舒服。离开环境后，若仍尖叫、哭闹不休，可用消退法处理。　　3）对生活中往往变得无法忍受的混乱所做出的一种反应。（如某种声响的刺激）

处理办法：仔细的计划、安排有助于避免这种场面的生活环境。如在生活的空间和时间上合理安排，来错开使他产生过敏反应的背景。

4）积极地对儿童进行语言训练，发育迟缓，让他学会表达自己的需求和愿望，能及时，适当地对事对物做出反应，反馈给大人们。这样大人就可以及时地满足他的需求和愿望，及时帮助他解决种种的困惑和烦恼，使他不再尖叫和发脾气。