佳悦特殊儿童干预中心 多图 ,脑tan训练

从几个方面来进行脑tan儿的康复训练呢?

9、精细动作训练主要是训练手与大脑的协调能力，提高患儿的动手能力和手的灵活性。训练方法主要有抓、捏、握物品或玩具，要选择适合小孩玩的物品，由方形、长方形逐步过渡到圆形。五六岁时，教患者学习旋拧瓶盖、给玩具上弦、搭积木、握笔写字画图等，为日后上学读书、提高生活能力打基础。较后建议：

〈1〉康复医师和家长应该与孩子多沟通，和社会多接触，建立起家长康复医师的沟通平台。

〈2〉教育和康复训练的正确的结合，让我们正确认识脑tan。孩子需要教育，也需要康复，脑tan训练，家长要理解小儿脑tan康复。

〈3〉康复医师指导家长的时候对有些家长错误的手法规范化。

〈4〉多给家长一些学习的机会，提高自己的水平。

〈5〉多带孩子出去接触社会，自己和其他小朋友一样。这样可以训练孩子更好的融入社会。

自闭症康复训练

教育和训练是较有效、较主要的**方法。目标是促进患者语言发育，提高社会交往能力，掌握基本生活技能和学习技能。

方法：1.人人互动和人机互动等途径，融合专业的多维音乐训练设备，加强儿童对音乐的深层感受，刺激语言**shen经、粗大动作发展、社会交往及专注力等能力，并强化合作完成音乐创作的感受。通过较强音乐输出技术，较大限度地引导调动儿童创造潜力，提高训练效果。

2.以引导性、节律性意向激发儿童的兴趣及积极参与意识，培养增强孩子的专注力，调动孩子自主思考的潜力。有效的提高孩子的认知能力，精细动作操作能力，丰富的训练内容将孩子从被动灌输转化为主动学习。

3.儿童言语语言，肢体协调及反应力等多种能力进行专项训练。生动有趣的训练方式，较大限度激发儿童的参与感和积极性，从而提升训练效果达到良好训练目标。